« Avant, on était proches de la nature. Cette année, on a appris à la connaître »
Accroupis dans l’herbe, carnet en main, les élèves de CM1 et CM2 de l’école des Lavandières ont observé tout ce qui poussait dans un carré d’un mètre de côté. Cette dernière séance venait conclure une année consacrée à la biodiversité, dans le parc des Lavandières situé face à la biodiversité, dans le parc des Lavandières situé face à leur école.
Avec leur enseignant, Cédric de Pestel, et l’association b.a-BA, les enfants ont mené un projet d’Aire terrestre éducative, ou ATE. Au fil des ateliers, ils ont exploré les abords de la Viosne, appris à reconnaître les arbres du parc et observé les insectes qui y vivent. Pour leur dernier relevé, chaque groupe disposait d’un quadrat, un cadre en bois posé au sol pour délimiter la zone à étudier. Plantain, trèfle, herbes hautes : les élèves ont compté, comparé et cherché le nom des espèces présentes.
« Avant, on était proches de la nature. Cette année, on a appris à la connaître », racontait Shaina. Mathilde avait particulièrement apprécié la découverte de la Viosne et des différentes essences d’arbres. Nora retenait que « les arbres communiquent entre eux grâce à leurs racines ». Domitille citait fièrement le pyrrhocore, tandis qu’Andréa rappelait les gestes appris : ne pas arracher les fleurs, ne pas jeter de déchets et respecter le vivant. Pour poursuivre cette aventure, l’école a demandé à la Ville l’installation de panneaux pédagogiques dans le parc et la création d’un poste d’observation dans son jardin. Deux projets qui pourraient prolonger les découvertes des élèves et les partager avec les habitants.
En pratique
UNE ATE, QUESACO ?
Une Aire Terrestre Éducative est un espace naturel étudié et préservé par des élèves, accompagnés de leur enseignant et d’une structure spécialisée. L’association b.a-BA mène des actions d’éducation à l’environnement. Le quadrat permet, sur une surface précise, de recenser les espèces végétales.